pmarena

Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Oportunități de carieră și perspective salariale pentru un manager de proiect „Banii nu aduc fericirea, dar siguranța financiară îți oferă libertate.” (folclor financiar) Într-o economie dinamică, stabilitatea profesională este mai importantă decât simplele câștiguri imediate. Un manager de proiect nu doar că beneficiază de venituri competitive, dar are și perspective solide de creștere, posibilitatea de a avansa în funcții de conducere și siguranța unui domeniu mereu căutat pe piața muncii. Managementul proiectelor în Europa se află într-o transformare rapidă, iar până în 2030 va fi nevoie de 25 de milioane de profesioniști noi în acest domeniu. Această cerere ridicată deschide numeroase oportunități de carieră, în special în sectoare precum finanțe, energie, sănătate și IT. Industria financiară, în particular, caută activ astfel de profesioniști, iar cerința pentru abilități de management de proiect este în continuă creștere. Carierele în managementul proiectelor oferă perspective promițătoare, cu multiple oportunități de avansare. Majoritatea încep ca manageri juniori și, după 3-4 ani, dobândesc experiența necesară pentru a ocupa poziții de conducere. Abilități esențiale precum comunicarea, leadershipul și adaptabilitatea sunt cruciale pentru progres. Managerii de proiect pot avansa spre roluri de manageri seniori, directori sau chiar manageri de produs, având astfel o cale clară pentru dezvoltarea carierei. Această structură permite profesioniștilor să își planifice viitorul cu succes. În România, carierele în managementul proiectelor IT devin tot mai atractive. Salariile pentru aceste poziții variază între 1.700 și 2.500 de euro net pe lună, iar cerințele includ cunoștințe solide de software și abilități de coordonare a echipelor. Multe dintre aceste joburi sunt remote, oferind flexibilitate și oportunități de a lucra cu echipe internaționale. De asemenea, cererea de manageri de proiect în acest sector este în creștere, ceea ce face această carieră o alegere excelentă pentru tinerii profesioniști. Dacă analizăm situația regională, observăm că salariile pentru locurile de muncă în managementul proiectelor din Europa sunt destul de atractive. De exemplu, în Franța, un manager de proiect IT are un venit mediu anual cuprins între 50.000 și 100.000 EUR, în funcție de experiență și complexitatea proiectelor gestionate, iar salariul unui manager în Marea Britanie variază între 43.000 și 69.000 GBP anual, în funcție de experiență și sectorul în care activează. Aceste valori reflectă aprecierea tot mai mare a abilităților de management de proiect pe piața europeană. În concluzie, managementul de proiect reprezintă o alegere de carieră stabilă și profitabilă, oferind atât siguranță profesională, cât și oportunități continue de avansare. Creșterea cererii pentru acești specialiști, atât în România, cât și la nivel european, demonstrează importanța acestui domeniu într-o economie globalizată. Referințe Un salariu pe zi. Un IT / SaaS project manager câştigă între 1.700 şi 2.300 de euro net pe lună – https://www.zf.ro/un-salariu-pe-zi/un-salariu-pe-zi-un-it-saas-project-manager-castiga-intre-1-700-si-2-21668362Best Highest Paying Jobs in France For 2025 – https://leverageedu.com/learn/highest-paying-jobs-in-france/Top 50 Highest Paying Jobs in the UK in 2025 – https://www.livecareer.co.uk/career-advice/highest-paying-jobs-ukLabour market statistics at regional level – https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Labour_market_statistics_at_regional_levelEducational attainment statistics – Statistics Explained – https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Educational_attainment_statistics2027 – Actualizare management de proiect – https://www.projectmanagementupdate.com/2027Managementul de proiect este o carieră bună în 2024? – https://www.cloudwards.net/is-project-management-a-good-career Articol de Valeria Deleu, studentă a Masterului Managementul Proiectelor PMARENA.RO Despre Contact Acreditare GAC Admitere Studenți Resurse Facebook Instagram

Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Stadiile dezvoltării echipei de proiect Dezvoltarea unei echipe de proiect eficace este un proces esențial pentru succesul oricărui proiect. Modelul clasic propus de Bruce Tuckman în 1965, cunoscut sub numele de „Modelul Tuckman de Formare a Echipei”, identifică cinci stadii principale prin care trece o echipă: Forming (Formare), Storming (Furtună), Norming (Normare), Performing (Performanță) și Adjourning (Încheiere). Fiecare stadiu are caracteristici specifice și necesită abordări manageriale diferite pentru a asigura progresul echipei. 1. Forming (Formare) Caracteristici: Membrii echipei sunt entuziasmați și precauți. Se stabilesc primele relații și se definesc rolurile inițiale. Comunicarea este politică și formală. Se pun bazele structurii echipei și ale obiectivelor proiectului. Abordare managerială: Clarificarea obiectivelor proiectului și a responsabilităților fiecărui membru. Promovarea unui mediu deschis și sigur pentru a încuraja întrebările și discuțiile. Stabilirea regulilor de bază și a procedurilor de lucru. 2. Storming (Furtună) Caracteristici: Apar conflictele și tensiunile între membrii echipei. Se confruntă ideile și stilurile de lucru diferite. Frustrarea și rezistența la schimbare sunt frecvente. Echipa începe să-și definească procesele interne. Abordare managerială: Facilitarea comunicării deschise și constructive pentru a rezolva conflictele. Asigurarea unei gestionări eficiente a stresului și a problemelor interpersonale. Încurajarea colaborării și a înțelegerii reciproce. Reafirmarea obiectivelor comune și a rolurilor individuale. 3. Norming (Normare) Caracteristici: Echipa începe să se consolideze și să funcționeze mai eficient. Se dezvoltă un sentiment de unitate și cooperare. Normele și valorile comune sunt acceptate și respectate. Conflictele sunt rezolvate mai ușor și mai constructiv. Abordare managerială: Consolidarea relațiilor de colaborare și încredere. Susținerea dezvoltării unui spirit de echipă puternic. Încurajarea participării active și a angajamentului fiecărui membru. Recunoașterea și celebrarea progreselor și succeselor echipei. 4. Performing (Performanță) Caracteristici: Echipa atinge un nivel înalt de performanță și eficiență. Membrii sunt autonomi și motivați. Se realizează obiectivele proiectului cu succes. Comunicarea este fluentă și productivă. Abordare managerială: Menținerea unui mediu de lucru stimulativ și pozitiv. Încurajarea inovării și a îmbunătățirii continue. Monitorizarea progresului și oferirea de feedback constructiv. Delegarea responsabilităților și promovarea autonomiei. 5. Adjourning (Încheiere) Caracteristici: Proiectul se apropie de finalizare. Echipa se pregătește pentru dizolvare sau pentru trecerea la alte proiecte. Sentimente de realizare, dar și de tristețe pot apărea. Se reflectă asupra succeselor și lecțiilor învățate. Abordare managerială: Organizarea unei întâlniri de încheiere pentru a recapitula realizările și a învăța din experiențe. Recunoașterea și recompensarea contribuțiilor fiecărui membru al echipei. Facilitarea tranziției către noi proiecte sau roluri. Întărirea relațiilor profesionale pentru colaborări viitoare. Concluzie Înțelegerea și gestionarea stadiilor de dezvoltare ale echipei de proiect sunt esențiale pentru atingerea succesului. Fiecare stadiu are provocările și oportunitățile sale, iar managerii de proiect trebuie să adopte abordări flexibile și adaptative pentru a ghida echipa prin aceste etape. Promovarea unei culturi de colaborare, comunicare deschisă și încredere poate transforma echipa într-o unitate performantă și eficientă, capabilă să atingă obiectivele proiectului cu succes. Referinţe: Tuckman, B. W., & Jensen, M. A. C. (1977). Stages of Small-Group Development Revisited. Group & Organization Studies, 2(4), 419-427. Project Management Institute. (2017). A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) – Sixth Edition. Rickards, T., & Moger, S. (2000). Creative Leadership Processes in Project Team Development: An Alternative to Tuckman’s Stage Model. British Journal of Management, 11(4), 273-283. Lencioni, P. (2002). The Five Dysfunctions of a Team: A Leadership Fable. Jossey-Bass. Wheelan, S. A. (2005). The Handbook of Group Research and Practice. Sage Publications. Articol de: Popa Daniela, studentă a masteratului în Managementul Proiectelor. Stadiile Dezvoltării Echipei de Proiect Etica în Managementul de Proiect PM CAREER ENTRY POINTS FOR FRESH GRADUATES PMARENA.RO Despre Contact Acreditare GAC Admitere Studenți Resurse Facebook Instagram

Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Etica în Managementul de Proiect Etica în managementul de proiect reprezintă un aspect esențial care influențează succesul sau eșecul unui proiect. În contextul globalizării și al complexității crescute a proiectelor, respectarea principiilor etice devine crucială pentru asigurarea unei conduite profesionale adecvate, menținerea încrederii între părți și realizarea obiectivelor propuse. Definirea Eticii în Managementul de Proiect Etica în managementul de proiect se referă la aplicarea unor principii morale și standarde de conduită în toate etapele unui proiect. Aceste principii includ integritatea, transparența, responsabilitatea, respectul și echitatea. Managerii de proiect trebuie să demonstreze un comportament etic în relațiile lor cu echipele de proiect, clienții, furnizorii și alți stakeholderi. Importanța Eticii în Managementul de Proiect Integritatea și Încrederea: Integritatea este fundamentul pe care se construiesc relațiile de încredere. Un manager de proiect care acționează cu integritate câștigă respectul și încrederea echipei și a stakeholderilor. Încrederea este crucială pentru comunicarea eficientă și colaborarea între părți. Transparența: Transparența în procesul de luare a deciziilor și în comunicare ajută la prevenirea neînțelegerilor și a conflictelor. O comunicare deschisă și onestă contribuie la crearea unui mediu de lucru pozitiv și la asigurarea că toate părțile implicate sunt informate corect și la timp. Responsabilitatea: Managerii de proiect trebuie să își asume responsabilitatea pentru deciziile și acțiunile lor. Aceasta include recunoașterea greșelilor și luarea măsurilor necesare pentru a le corecta. Asumarea responsabilității contribuie la consolidarea credibilității și la menținerea unei bune reputații. Respectul: Respectul față de membrii echipei, clienți și alți stakeholderi este esențial pentru un management de proiect etic. Respectul reciproc promovează o cultură de colaborare și ajută la evitarea conflictelor și a discriminării. Echitatea: Tratarea tuturor părților implicate în mod echitabil este o componentă cheie a eticii. Aceasta înseamnă oferirea de oportunități egale și evitarea favoritismului sau a discriminării în orice formă. Provocările Etice în Managementul de Proiect Managerii de proiect se confruntă adesea cu dileme etice care pot afecta succesul proiectului. Acestea includ: Conflictul de interese: Situațiile în care interesele personale ale unui manager de proiect pot intra în conflict cu cele ale proiectului. Manipularea informațiilor: Distorsionarea sau ascunderea informațiilor pentru a prezenta o situație favorabilă. Presiuni externe: Influențele externe, cum ar fi presiunile din partea superiorilor sau a clienților, care pot duce la compromisuri etice. Practici pentru Promovarea Eticii Pentru a promova un comportament etic, organizațiile și managerii de proiect pot adopta următoarele practici: Codul de etică: Elaborarea și implementarea unui cod de etică care să ghideze comportamentul profesional al managerilor de proiect și al echipelor lor. Formare și educație: Organizarea de programe de formare continuă pentru a educa angajații cu privire la importanța și aplicarea principiilor etice. Mecanisme de raportare: Crearea unor mecanisme sigure și confidențiale pentru raportarea comportamentelor neetice. Concluzie Etica în managementul de proiect nu este doar o obligație morală, ci și o necesitate practică pentru succesul proiectelor. Managerii de proiect care respectă principiile etice construiesc relații de încredere, promovează un mediu de lucru pozitiv și contribuie la atingerea obiectivelor organizaționale într-un mod sustenabil și responsabil. Promovarea unei culturi etice în cadrul proiectelor este esențială pentru asigurarea unei conduceri eficiente și pentru menținerea reputației organizației pe termen lung.   Referinţe: Project Management Institute (PMI). (2017). A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) – Sixth Edition. Kerzner, H. (2017). Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling (12th Edition). Meredith, J. R., Shafer, S. M., & Mantel, S. J. (2017). Project Management: A Managerial Approach (10th Edition). Lewis, J. P. (2007). Fundamentals of Project Management (4th Edition). Harrison, F. L., & Lock, D. (2004). Advanced Project Management: A Structured Approach (4th Edition). Archibald, R. D. (2003). Managing High-Technology Programs and Projects (3rd Edition). Morris, P. W. G., & Pinto, J. K. (Eds.). (2004). The Wiley Guide to Managing Projects. Loo, R. (2002). Working Towards Best Practices in Project Management: A Canadian Perspective. International Journal of Project Management, 20(2), 93-98.   Articol de: Popa Daniela, studentă a masteratului în Managementul Proiectelor. PM CAREER ENTRY POINTS FOR FRESH GRADUATES AGILE METHODOLOGIES FOR NON-­TECHNICAL PROJECTS AND PEOPLE CAPACITATEA DE A ȘTI CUM SĂ… SAU CAPACITATEA DE A ȘTI. CELE MAI IMPORTANTE APTITUDINI ALE MANAGERULUI DE PROIECT PMARENA.RO Despre Contact Acreditare GAC Admitere Studenți Resurse Facebook Instagram

Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact PM Career entry points for fresh graduates Under the present economic conditions and without work experience in project management, the graduates of project management programmes face the difficult task of identifying and accessing entry positions that might provide opportunities for career in the area of their studies. Such job openings are scarce and, when appear, the existing employees are usually preferred, internally selected and appointed, as a way to reward their loyalty and to provide them non-monetary incentives. Another challenge, if the entry position is advertised for external candidates, besides the constant request for “previous experience”, is the demand for specialized industry knowledge, usually in software development, but also in different fields of engineering, telecommunications or video production, depending on the profile of the company and their projects. Not very appealing job prospects for somebody with undergraduate studies in humanities or social sciences and who just graduated a master programme in project management. But if industry has a shrinking offer on entry jobs in project management, there is one area that is expanding and is in demand of well trained personnel in project management available for junior positions. The projects financed with non-reimbursable funds, mainly from European Union, will increase in 2014 and 2015 their personnel. New jobs will be created and entry positions will be available, but for specific tasks; the graduates of project management programmes who will acquire such competences and, if possible, limited practice with traineeships, for the tasks that are required will obtain the jobs and could start their career in project management. There is indeed a skills gap for the projects funded with non-reimbursable funding and this gap refers to public procurement, both for public and private organizations. Procurement is one of the nine knowledge areas addressed in PMBOK under the name of “project procurement management” with its four processes plan procurement management, conduct, control and close procurements. Public procurement is a critical area in projects funded with non-reimbursable funding: the mistakes are costly and, most of the time, are identified too late and incur devastating costs for the projects and the organization. Interestingly, it is not an overly complicated legislation – the rules are set in the Government Ordinance 34/2006 which has been updated, and the entire procedure is easy to learn even for somebody without a technical or legal background. But since usually several concurring procedures are initiated in the same time, there is a high volume of work under the pressure of deadlines, augmented by the need to pay attention to details. Such positions – procurement officer or assistant procurement officer, within project teams assigned to projects funded with non-reimbursable funding are ideal for a fresh graduate of a project management programme who seeks career opportunities. The labor market demands such candidates and the project management programme offers the candidates. The missing catalyst is the initiative from the graduates who have to polish their competences, also through self-learning, during the programme and to actively seek practice opportunities in the field of public procurement with traineeships, short term or part-time employment. Article by Radu PETRE Stadiile Dezvoltării Echipei de Proiect Etica în Managementul de Proiect PM Career entry points for fresh graduates PMARENA.RO Despre Contact Acreditare GAC Admitere Studenți Resurse Facebook Instagram

Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Agile Methodologies for non-technical projects and people Are you a non-­technical person aiming for a project management career? I am sure that you have already started to make the first steps to see wether this area is the most suitable for you. You may have started your studies in the project management field or started to read other opinions on this topic and for sure it got into your attention a lot of new words or concepts that raised your curiosity. Many of them unfortunately are more related to technical projects and look difficult to understand. The same thing happened to me as the first time I heard about AGILE was when a friend of mine gave me an advice about what project management courses I should follow. I asked his opinion on this as I was looking for some courses that could help me improve in my professional activity. He said to me to go for an Agile Methodologies course, as what I woud learn there can be easily adapted to my nontechnical projects. So I wondered myself what is AGILE exactly? In project management it defines development methodologies that are normally used in technical companies in order for the project teams to develop software efficiently. It is a concept that is understood differently by different people. For instance managers see it as a set of methodologies that can improve business results; technical guys such as developers/programmers see it as just another management crazy idea. For a non-technical person, the detailed description of it could sound hard to understand, but the reality is that the principles behind AGILE actually can apply to any standard non­technical project and can definetly bring on to it a huge improvement. Let’s think on a specific case study – like a project that implies to organize a career counseling program for students (I have chosen this study case due to my most recent project). The following points might look natural to be applied in this case – and they are all considered to be AGILE principles or methods. You will be amazed to see that AGILE is not something that complicated. 1. Setting the goals and constraints for the project and break the project into little parts Let’s suppose in our case that the project manager aims to ensure through this program the organizing of a functional complex career counseling training program able to respond to the needs of up to 3000 students during a period of 5 months. In order for the program to actually be efficient, training activity sessions should be addressed to 10­ max 15 people, and this leads to ensuring the delivery of min. 10 training sessions/ week each addressing 15 people. One of the Agile principles is that it is easier, more efficient and effective to break the project into small parts, or smaller projects. Let’s take in our example the creation of each training module within the counseling program, the individual organizing for each event(workshops, training sessions, courses, individual counseling sessions) that takes place within the program, or creation of the program schedule so that it maximize the results with the minimum of resources invested. This way the successful accomplishment of each small part of our big project ensures its’ general success. 2. Ensure cross functional and self­-organizing teams In any project it is important to make sure that the team members have the ability and the necessary knowledge to complete or to replace each other if needed. Even though it is important to have specialists within the team and to ensure the right mix of people knowing how to do things, it is also important to support the knowledge transfer from one to each other. For instance, if something happens to a key member of the team (ex. he drops out or gets sick), the other team members should be able to fulfill that roll at least until a new person to do it is found. If the team is too large, it can be split to take care of different parts of the project, as this way a better collaboration and communication is ensured. 3. Having two set of eyes monitoring key activities This principle should not be interpreted as ensuring allocating an extra resource to oversee every activity in the project, as we do not support creation of redundancies. In parallel to the development process, where programmers often work in pairs (Pair Programming), this measure actually helps the people in the team to learn from each other, work together and ensure two sets of eyes that would strengthen the results. In our case, having different specialists involved in the program structure or the creation of materials for each type of training course or counseling activity would definitely ensure a better training program for the participants. 4. Ensure team participation & communication In order for the team to perform well it is important for each member to understand each part of the project. When the team members are involved in breaking the project activities into tasks, in estimating the resources needed (people, materials, time, etc), it is much easier for them to take responsibility for the task assigned to them. Having regular meetings with the team and even better a clear structure and schedule of these meetings can ensure the progress of the project in a very consistent manner. AGILE proposes having daily ‘stand­up’ meetings – a concept that comes from the idea of having a meeting that is a long as people are willing to stand. These kinds of meetings are focused on shortly underlining what work was completed or not the day before and what are the problems that were faced, in order to help the team members find fast solutions and move on to the next tasks. The advantage of these meetings

Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Home Despre masterat Admitere Acreditare PMI GAC Profesori Studenți Proiectele studenților Resurse Articole Noutăți Contact Capacitatea de a ști cum să… sau capacitatea de a ști. Cele mai importante aptitudini ale managerului de proiect Un manager de proiect trebuie să stăpânească aptitudini care să-l ghideze pe drumul său cuprins între prima şi ultima zi a proiectului.Comprehensiunea sau cum o găsim în DEX “pricepere perfectă”. Managerul trebuie să înţeleagă ce urmăreşte proiectul, care este scopul acestuia şi să aibă claritatea noţiunii de scop, obiectiv, activităţi. Scopul reprezintă raţiunea de a fi a proiectului “De ce fac acest proiect?” sau “Ce urmăresc?”. Obiectivele derivă din scop şi, după cum ştim, trebuie să fie SMART. Obiectivele sunt o formă cuantificabilă în care este tradus scopul şi sunt descrise în mod specific, măsurabil, acceptabil, real şi încadrate în timp. Activitățile sunt actiunile care duc la îndeplinirea obiectivelor.Capacitatea de a plasa ceea ce trebuie, acolo unde trebuie să fie sau mai exact, planificarea. A avea aptitudinea de a estima cât, cum, unde, când trebuie să fie integrată o resursă te scăpa de riscul de a rămâne fără resurse înainte de a fi terminat proiectul sau de a rămâne cu extra resurse după finalizarea acestuia. Resursele sunt umane, financiare şi materiale. Managementul este ca o reţetă: trebuie să pui fix cantitatea necesară pentru a avea rezultatul scontat. Orice ajustare aduce un rezultat final neprevăzut.Capacitatea de a şti cum să fii şef sau, altfel spus, managementul echipei de proiect. A coordona o echipă de proiect este o responsabilitate mare, deoarece vrei să te privească ca pe coordonatorul ei, dar totodată să aibă deschiderea de a fi onest cu privire la situaţiile care apar pe durata proiectului. Comunicarea trebuie să existe atât pe verticală, pe ordine ierarhică, cât şi pe orizontală, între membrii echipei.Capacitatea de a şti cum să fii subordonat, sau capacitatea de comunicare. Într-un proiect nu trebuie să comunici doar cu echipa ta, ci şi cu clientul, investitorul, sponsorul sau cel care deţine rezultatul final al proiectului tău. E proiectul tău, dar sunt banii lui. Aşadar, un manager de proiect trebuie să îşi transmită ideile clar, să argumenteze necesitatea unor resurse, de ce alegem calea A în loc de calea C şi să fie persuasiv. Un proiect prin definiţie este unic, dar la urma urmei, al lui e cel mai special şi original.Capacitatea de a-l lua pe “nu ştiu ce să fac” şi a-l transforma într-o oportunitate de afaceri, sau atitudinea faţă de risc. Riscul reprezintă situaţii neprevăzute care pot apărea pe parcursul proiectului şi îl pot afecta într-un anume fel. Un bun manager de proiect trebuie să aibă în vedere toate aceste situaţii, aşa că, în management, riscul își sfidează definiţia. Riscurile trebuie avute în vedere pentru a se crea strategii de prevenire sau combatere specifice.Fiecare project manager are propriul stil de afaceri, aceste aptitudini şi calităţi trebuie proporţionate corespunzător. Şi nu sunt singurele, însă le-am amintit pe cele mai importante. Referinţe:1. dexonline.ro2. https://www.cio.com/article/2389129/project-management/7-must-have-project-management-skills-for-it-pros.html3. https://www.liquidplanner.com/blog/6-essential-skills-for-project-managers/ Articol de: Florinela Mocanu, studentă a masteratului în Managementul Proiectelor. Stadiile Dezvoltării Echipei de Proiect Etica în Managementul de Proiect PM Career entry points for fresh graduates PMARENA.RO Despre Contact Acreditare GAC Admitere Studenți Resurse Facebook Instagram